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“田田探园”系列之一:成都蒲江南幼于“低调”之中“高调”育人

来源: 中国网 | 作者: 刘杨 | 时间: 2021-04-06 | 责编: 闫景臻

 中国网4月6日讯(刘杨)“再穷也不能穷教育!”这是蒲江人常挂在嘴边的一句话。“那如何才能让每个孩子都享受到公平、普惠而有质量的学前教育呢?”对此,成都市蒲江县教育局开设了“田田探园”系列报道,探索县内各“家门口的好学校”是如何把地化的教育探索发展成全国知名!第一期,“田田”探访的是一所培育出一代代优秀蒲江人的幼儿园,也是教育部授牌“教育部幼儿园园长培训中心实践教学基地”的南街幼儿园。

 

从1953到2021

 跨越一个甲子的探索与陪伴

 蒲江南幼有点“老”,创办于1953年,保存了当地很多家庭几代人的童年回忆。青龙街41号,一道不大的门上,写着“蒲江南幼”四个字。进了门,视线开阔起来,一个大大的操场,正面是教学楼,左面大榕树旁有吊桥,孩子们可在上面攀爬穿梭。右面是一棵更大的榕树,茂盛浓密,童童如车盖的样子。幼儿园的生态自然,和蒲江县整体气质完全吻合。在业内,蒲江南幼早已盛名在外,有专家、教授在参观完幼儿园后说:“走进南幼,一开始会觉得确实没有什么‘好看’的,大门不堂皇,园舍不气派,设备不豪华,但却很耐看,也因很‘耐看’而倍感‘好看’,幼儿园在‘自然教育课程’方面的探索和实践更令人眼界大开!”

 

经过了全国无数知名专家专业认证的蒲江南幼,同样经得住家长和娃娃的“考验”。南幼最知名的是“自然教育”,一搞就是20余年。幼儿园相关负责人介绍,最开始,有些家长会向老师抱怨:“每天孩子都玩得脏兮兮的,幼儿园在搞些什么?”随着自然教育课程的深入开展,家长们的质疑渐渐没有了,因为他们实实在在地看到了孩子在“摸爬打滚”中的成长与变化。

 穿梭于林间,绽放于四季

 在自然中充盈孩子美好童年

  “爬树”是很多成年人难忘的童年记忆,但现在的孩子却很少有这样亲近自然的机会。在南幼,爬树不仅是快乐的游戏,更蕴藏了数不清的教育契机。南幼有一棵大榕树会随着四季流转而生长变化,树的向阳面与背阴面,叶子的颜色变化、凋零时间,都是有差异的。这吸引了孩子们持续地观察、发问和验证。“南幼全园有40种树,而且这些树都是专门不挂牌子的。”幼儿园相关负责人表示,这样做旨在让孩子们通过主题活动的探索和日常观察,在三年里慢慢地认识这些树木。“它叫什么名字?”“有什么特点?”“你看这棵树跟我差不多高,那棵树我们要五个人手拉手才能合抱住”……这些经验,自主自发,是自然的,也是最适合儿童的学习方式。

 

芭蕉林是南幼著名的“打卡地”,全国各地来参观的老师都要到此一看。芭蕉林里,孩子们玩的最多的就是各种追逐打闹游戏,他们在里面开展混体、追逐、探索花树果、采摘等活动,在适应芭蕉林凹凸不平的地面的同时,积累着丰富体能、认知经验、观察探究、艺术表达等能力;他们组队玩夺旗游戏,在团队中他们会协商、交流、尊重吸纳别人的意见,规则怎么制定?被“打伤”的队员怎么办?医院在哪里,能不能“打”医生?成员之间如何分工?如此三番五次下来,跨度的、深度的学习已然发生。

面对幼儿园空空的饲养区,中五班的孩子们产生了“想养点什么”的念头。老师们结合孩子的兴趣点和好奇心,对“养什么”进行了活动审议,支持并鼓励孩子们践行自己的想法。“养什么?”“小动物从哪里来?”“起什么名?”“怎样照顾它们?”“它们的大便为什么不一样?”……表面上是在喂鸡喂鸭,实际上孩子们在经历着“发现问题、分析问题、解决问题”的过程,同时也收获着“好奇投入、实证调查、观察比较、判断选择”等能力的发展。

蒲江南幼的户外有四大科学区,除了玩泥区以外,还有沙、水、草。幼儿园相关负责人介绍,玩沙玩水或是沙水结合,又或水循环等都属于科学领域。比如,玩草,孩子们在老师的指导下进行草帽、编辫子、堆草堆(动作及表达表现发展)、稻草人(和人体结构相同,探索中聚焦科学原理的深度探究)等活动,都关乎科学原理:重心、平衡、支撑等。同时培养了孩子们的数学感知和艺术创造能力。

 

在幼儿园的门厅,几位家长这样交流:“自从娃娃上幼儿园,现在每天都抽空陪他一起看绘本、玩游戏,感觉自己都像回到了童年的快乐时光!”“以前,我最担心孙子哭着不去上幼儿园,现在最让我头痛的是,娃娃放学后一直在幼儿园耍,喊都喊不走!”